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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 愈嘗從事于汴、徐二府,屢道于兩府間,親祭于其所謂雙廟者。(詞語解釋)從事:

    2021年4月大學(xué)語文

    卷面總分:100分     試卷年份:2021.04    是否有答案:    作答時(shí)間: 120分鐘   

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    試題序號(hào)

    愈嘗從事于汴、徐二府,屢道于兩府間,親祭于其所謂雙廟者。

    (詞語解釋)從事:

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    閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字,回答問題:

    當(dāng)二公之初守也,寧能知人之卒不救,棄城而逆遁?茍此不能守,雖避之他處何益?及其無救而且窮也,將其創(chuàng)殘餓之余,雖欲去,必不達(dá).二公之賢,其講之精矣!守一城,捍天下,以千百就盡之卒,戰(zhàn)百萬日滋之師,蔽遮江淮,沮遏其勢(shì),天下之不亡,其誰之功也!當(dāng)是時(shí),棄城而圖存者,不可一二數(shù);擅強(qiáng)兵坐而觀者,相環(huán)也。不追議此,而責(zé)二公以死守,亦見其自比于逆亂,設(shè)淫辭而助之攻也。

    A.指出這段文字中兩軍軍力對(duì)比的語句。

    B.概括這段文字的內(nèi)容。

    C.舉例說明本段文字運(yùn)用的修辭手法。


    閱讀《陌上?!分械囊欢卧?,回答問題:

    青絲為籠系,桂枝為籠鉤,頭上倭墮髻,耳中明月珠,緗綺為下裙,紫綺為上襦。行者見羅敷,下?lián)埙陧?。少年見羅敷,脫帽著悄頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來歸相怨怒,但坐觀羅敷。

    A.本段詩歌可以分為兩個(gè)層次,各寫了什么內(nèi)容?

    B.說明本段詩歌使用的寫作手法。

    C.本段詩歌鋪敘“行者”“少年”等人的行為取得了什么樣的藝術(shù)效果?


    .閱讀《如何避免愚蠢的見識(shí)》中的一-段文字,回答問題:

    就我所知,處理這個(gè)普遍存在的人類自高自大問題的唯--方法就是, 要經(jīng)常提醒自己,在茫茫宇宙中一個(gè)小小角落的一顆小小星球的生命史 上,人類僅僅是一個(gè)短短的插曲,而且說不定宙中其他地方還有一-些生物,他們優(yōu)越于我們的程度不亞于我們優(yōu)越于水母的程度.

    A.作者為什么要強(qiáng)調(diào)“處理這個(gè)普遍存在的人類自高自大問題”?

    B.這段文字從空間和時(shí)間的角度闡述了什么?

    C.分析“說不定”這一詞語的使用對(duì)文章的表述所起的作用。


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